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              注視,給寶寶最美好的理解與陪伴

              謝老師2021-03-10 21:58【 青少年心理】人已圍觀

              簡介心理咨詢:我是一名嬰兒觀察員,從寶寶剛出生開始我就進入家庭進行觀察,已經觀察我的志愿者家庭近二十次了。沒有特殊情況下,每周的同一個時間,我都會雷打不動準時按

              我是一名嬰兒觀察員,從寶寶剛出生開始我就進入家庭進行觀察,已經觀察我的志愿者家庭近二十次了。沒有特殊情況下,每周的同一個時間,我都會雷打不動準時按響我觀察的寶寶家的門鈴。

              青少年心理輔導機構,青少年心理咨詢機構,青少年心理成長基地:注視,給寶寶最美好的理解與陪伴

              我觀察的寶寶已經6個月大了。這是我第一次近距離觀察和陪伴一個生命去成長,陪伴和關注那個完全不屬于我的另一個生命,每周同一時間的不同狀態,寶寶的一點點的變化,盡收眼底。

              在觀察中,我感受過很多焦慮:那些寶寶在生命初期是否可以生存下來的本身的焦慮,新手媽媽在孩子大哭時無助的焦慮,隔代長輩在不能好好安撫寶寶時候我本身的焦慮,我的心情經常起起伏伏。但是我唯一能做的就是待在那個環境下,與這個家庭共同分享著這種看不見的感覺。

              有一天,媽媽沒在臥室,寶寶望向我,大眼睛眨巴眨巴,好像在問,你是誰。寶寶把大拇指塞進嘴里,拼命地吮吸著,并且眼睛直勾勾地望向臥室門口。我會猜想,寶寶可能是正在學會獨自消化焦慮,在內心努力建立一個不在場的客體,幫助自己獨處吧。有一次氣溫轉暖,寶寶的衣服穿多了,但是媽媽在那個時候沒有察覺。寶寶豆大的汗珠一直冒出來,媽媽看寶寶不舒服,她也變得有些焦躁。她用紙巾給寶寶擦汗,但是完全沒有意識到寶寶需要減衣服。我在場內體會著濃濃的不舒服的感覺,似乎我變成了那個沒有被看見真正需求的寶寶,耐受著不舒服的感覺。不過身為觀察員的我在當下不去做什么,只去靜靜地關注著母嬰二人,陪他們度過這種感覺。

              在觀察嬰兒那個場域里,當你把所有的評判拋開,把所有育兒知識和專業解釋扔掉,只是認認真真地觀察寶寶和媽媽(或是其他養育者)的一舉一動,感受著當下的氣氛的時候,你感受的不僅僅是眼前的這對母嬰,更是你自己的童年記憶,你被對待的方式,甚至是我們國家這一代人的相處模式縮影。我的督導老師說,在那個場中,你們要尊重母親,你們要默認媽媽做的所有事情都是值得肯定的,才能穩穩地在觀察中待住。所以,每一個觀察者們帶著不加任何批判的、陪伴性的目光,默默地支持著被觀察家庭。

              有時候我在想,這份一滴一秒嬰兒成長的印記,有多少時光可以被定格?又有多少人會去回顧?好像一不留神,所有寶寶都長大成為大人,然后又有自己的寶寶了。而那段最柔軟、最溫情、最無所不能的時光,被每一個人深埋心底,又忘得一干二凈。

              但是你知道嗎,那些被遺忘的記憶,每個人在嬰幼兒時期被對待的方式,都會影響我們一生。就像比昂在某段談話中說的:我們在嬰兒時期的一些記憶會被遺忘掉,但是在那些生命早期被養育的方式,會以一種舊有的方式存在于我們的意識里并且一直運作,從而讓我們感受到,甚至我們的性格也可能從其發展而來。

              我的一個朋友曾經有很深的死亡焦慮,甚至這份焦慮他自己都沒有感受到。他總是在過馬路時先幻想自己被車撞的情景,然后小心翼翼地過馬路;但是,他又會在眾多運動中選擇最具有危險性的冒險類項目去挑戰。他一直不明白為什么,直到在做了一對一咨詢到兩百次的時候,才和咨詢師討論出來----原來,他的這種矛盾,來源于父母親深深的死亡焦慮。在他幼年時,當父母照顧他的時候,父母的焦慮已經以各種無意識的形態傳遞到對他的養育中。所以當他在認同父母焦慮的同時,又會想掙脫這種束縛,用冒險的方式反抗這種死亡焦慮,試圖獲得屬于自己的生活方式。

              當我和這個朋友聊天的時候,他漫不經心地說,好想知道自己小時候是怎么被對待的啊。倒不是去評判父母的養育方式,只是想知道,在哪個微小的互動過程中,會給孩子帶來什么樣的影響。我們能由此更好地幫助許多個體,健康地從幼年發展到成年。

              如果有從出生伊始就被點滴記錄的影像就好了,我想。如果有一架攝像機在某個固定時間記錄寶貝點滴,那樣母嬰互動的細節,寶寶的需求,媽媽的回應,都可以被仔仔細細地看到,寶寶的成長也會被如實地記錄,那將是多么美妙的一件事。

              我查閱了網絡,是有一些稀稀零零的孩子成長的視頻片段,但是全都構不成那種長期的,帶著觀察和發展性質來保存的錄像帶。我們在嬰兒青少年的培訓學習的錄像也都是老舊的、來自國外的母嬰互動的錄像,或者是老師分享的在治療室中的母嬰互動,只是老師的分享也無法成為一套連續性的,浸入式的錄像觀察體驗。但是這份貼近生活的家庭錄像又是如此重要,在學習的時候,我們不止一次發自內心深處感恩那些愿意參與錄制的外國家庭,他們的信任讓后來的心理學從業者有了學習和觀察的機會,并且可以再借由這些咨詢師和受訓者,惠及千千萬萬個需要被幫助的家庭。母嬰互動的錄像是重要的素材和極富價值的資料,它可以幫助我們還原最原初的母嬰互動,以最真實的狀態明晰當下中國家庭的教育模式青少年心理研究

              那我們會有屬于21世紀中國嬰兒成長的影像嗎?

              會有的。因為UM心理現在要做這件事啦!

              基于我們想要把母嬰互動過程的心理學理解傳遞給更多的中國家庭,我們想招募一個將有新生兒寶寶的家庭,進行為期一年的長期嬰兒觀察拍攝。我們想把這份用鏡頭捕捉的特別的關注帶給您和您的寶寶。

              關于項目的介紹

              嬰兒觀察起源于英國倫敦的 Tavistock 診所(全球最著名的精神分析師 訓練基地之一),作為兒童精神分析師的必修項目,后經推廣成為多國精神分析師訓練的必修項目。此項目目的是學習嬰兒的情緒發展,了解嬰兒的內在世界,辨識其內化客體關系的模式。

              從國外國內已有的經驗看,那些被觀察的家庭能間接從中獲益。嬰兒在自己生命的最初,得到家庭成員之外的另一個人的密切關注,能夠間接促進嬰兒的健康成長;而父母通過視頻記錄也會得到友善的、不評判、充滿好奇的陪伴,一方面受到鼓勵,另一方面也學到通過觀察的視角理解嬰兒的獨特性和發展需求。

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