您現在的位置是：主頁 > 青少年心理 > 青少年心理
14歲男生在學校被母親扇打后跳樓自殺
謝老師2021-08-17 02:30【 青少年心理】人已圍觀
簡介心理咨詢師解讀：14歲男生在學校被母親扇打后跳樓自殺：是什么讓他除了死亡，別無選擇？看到一則令人痛心的新聞。9月17日，湖北武漢，一名九年級男生，從教學樓跳下，搶救無
14歲男生在學校被母親扇打后跳樓自殺：是什么讓他除了死亡，別無選擇？
看到一則令人痛心的新聞。
9月17日，湖北武漢，一名九年級男生，從教學樓跳下，搶救無效，不幸身亡。
而后，現場監控視頻曝光：
我們看到，男生站在教學樓樓道，低頭靜默，未發一語；
這時，媽媽氣急敗壞地走過來，先是甩了孩子兩個耳光，接著掐著他的脖子大聲謾罵；
當著很多人的面，男生獨自承受著來自至親的數落與指責；
他沒有反抗，任憑媽媽對自己大打出手；
他沒有回應，任憑媽媽的暴怒一次又一次落在自己身上。
很快，有人上來拉走媽媽，留下男生一人呆在原地。
媽媽離開后，男生默立了兩分鐘，像思考了很多事，又仿佛什么都沒想。
接著，他猛地轉過身，爬上欄桿，一躍而下，沒有絲毫猶豫！
年僅14歲的他，還沒來得及體驗人生的美好，就匆匆告別了這個世界。
是什么，讓年幼的孩子寧可自盡，也不愿意繼續活著？
網友評論，一針見血：
“家長當眾羞辱，很傷自尊，尤其是十幾歲的孩子。”
所有的語言暴力，都沒有正面的教育意義，有的只是傷害。
美國臨床心理學博士馬歇爾·盧森堡曾說過：
“當語言傾向于忽視人的感受和需要，以致彼此的疏遠和傷害時，這種溝通方式會讓人難以體會到心中的愛。”
捫心自問，我們是在教育孩子，還是在發泄情緒？
作為父母，“以愛之名”做出的舉動，真的是對孩子好嗎？
01、羞辱式教育，是撕裂親子關系的黑手
一期《少年說》里，來自上海的王紫曄，在臺上吐槽她的“毒舌”媽媽。
她說：“我覺得我媽媽生活得一定很苦，畢竟她的嘴那么的毒。”
說完這句話，臺下的同學們一片愕然青少年心理不健康。
那么，她的媽媽到底有多“毒舌”呢？
一次，王紫曄數學考試只考了50多分，三天不敢和媽媽打電話。
不過，最后還是等來了媽媽的“連環奪命Call”。
當時，媽媽在電話那頭對她咆哮：
“哦吼，你真是一個人才，是怎么考成這個鬼東西的呢？”
“你要是再考成這樣，就不用來學校了，哪兒涼快哪兒待著去。”
“你看看我的智商，再看看你的，你到底是不是我親生的。”
面對女兒的吐槽，“毒舌”媽媽的回應，更是讓女兒急得直跺腳，無助又無奈。
媽媽自認為，“毒舌”沒什么啊，不過是用她認為犀利直白的方式，表達對女兒的關心。
出發點是“為你好”。
女兒直言：“你的所謂犀利直白，已經對我造成了傷害。”
很快，這段對話登上了微博熱搜。
很多人說：“在這個女孩身上，看到了當年的自己。”
多少孩子，就是這樣，被父母從小打擊到大。
一位心理專家說：“也許我們并不認為，自己的談話方式是暴力的，但語言，確實常常引發自己和他人的痛苦。”
不少父母總是忽略了這點，他們肆無忌憚地對孩子打擊、嘲諷甚至謾罵。
卻不曾想，語言這種暴力，雖然不攻身，但攻心，傷害指數還特別驚人。
前幾天，從老家回程的高鐵上，遇上一件很心塞的事兒：
總共1小時的車程，后方一位媽媽罵了孩子近30分鐘。
起因是孩子要喝飲料，喝完之后擰緊蓋子，結果飲料撒了一地。
這位怒火沖天的媽媽馬上大聲責備孩子：“以后我再也不給你買飲料了。”
然后繼續責備：“以后再也不帶你回來了！”
“不要叫我媽媽，我沒有你這樣的兒子！”
當她說到最后一句時，孩子開始嚎啕大哭。
心理學上有個暗示效應：父母的否定、打擊、批判，會給孩子消極的心理暗示，并轉化為孩子“內在的批判聲音”，形成強大的“反自我”意識。
心智尚未成熟的兒童，根本分辨不了父母到底是在恨鐵不成鋼還是在發泄情緒。
他們會相信父母的每一句話，尤其是傷害他們的話。
很多孩子走向另一個反面，變得懦弱膽怯，長大后無法和人正常交流，更無法敞開心扉，成為社會中最封閉和不快樂的人。
“媽媽說不要我了，那一定是不要我了。”
也許大人難以理解，但孩子就是這么想的。
02、摧毀自尊的惡果，是孩子放棄愛自己。
德國有一本非常出名的繪本：《一生氣就大吼大叫的媽媽》。
它從一只企鵝寶寶的視角，向我們講述了它和媽媽之間的非凡經歷：
今天早上，媽媽發脾氣，沖著我生氣地大叫。結果，嚇得我全身都散開飛跑了；
我的腦袋飛到了宇宙里，我的肚子落入了大海里，我的嘴巴插在了高山上；
最后發脾氣大叫的媽媽又將我找了回去，將我修補好。
媽媽跟我說“對不起”，我也原諒了媽媽。
父母也許覺得，不過是用高音制造一點噪音，來達到震懾的效果；又或者覺得，自己只是一時失控，內心還是愛孩子的。
但事實上呢？
被父母吼叫的孩子，內心充滿恐懼，甚至會瑟瑟發抖，他們不得不尋找虛擬的載體，借機逃避令人恐懼的現實世界。
最終，他們在一次又一次的傷害中，從害怕到麻木，從麻木到絕望，最后徹底放棄自己的生命。
去年高考期間，一位考生考得不理想，媽媽看到成績后很生氣，覺得自己白白付出了時間和精力。
不滿之下，她對兒子頤指氣使地數落責罵，肆無忌憚地發泄情緒。
心情本就沮喪的兒子，聽到媽媽口中一聲聲的責怪埋怨，再無法承受，沖動之下跳樓自殺。
媽媽看到倒在地上的兒子捶地痛哭，但為時已晚。
語言是有力量的。
所以，面對孩子，請小心說出來的話。
嘮叨、判斷、憂慮、不安……
這些語言將慢慢把文字中隱藏的情緒，逐一緩釋在孩子和自己的一生中。
一個溫暖的家庭，應該是愛與約束同在，而非只有懲罰、恐嚇與威逼。
03、放下成見，學會與孩子有效溝通
劉墉是國際知名的暢銷書作家、畫家，而他更大的成就還在于培養出了一雙優秀的兒女。
兒子劉軒才華橫溢，是哈佛大學心理學博士、茱麗葉音樂學院的高材生；
女兒劉倚帆才貌雙全，年僅14歲就以優異成績，榮獲美國“總統獎”。
問到劉墉的育兒訣竅，他說：“在一段和諧的親子關系中，父母的話，孩子樂于聽；孩子的話，父母懂得聽。”
他曾說起關于兒子劉軒的一件趣事：
劉軒8歲時就到美國生活了，但是他的普通話卻越說越好，后來還拿下了《我是演說家》的冠軍。
有人問他是怎么把普通話說得這么好。
劉墉說，一切得益于從小給予孩子的“發言權”。
每次兒子做錯事，他都會教育兒子；但是訓完都會說：“OK！老爸說完了，現在輪到你了。”
然后由兒子替自己辯解，兒子還要想盡辦法贏父親。
久而久之，劉軒從小不僅把普通話說得很溜，還練就了辯論的好口才。
每個孩子都希望得到肯定與認可，特別是來自父母的。
當父母懂得考慮孩子的感受，多一些接納和愛，孩子必然能夠更加積極面對生活。
《非暴力溝通》一書中，就提到了一種和諧的親子溝通方式：
1. 觀察
觀察，是非暴力溝通的第一步。
父母要對孩子們的行為進行細觀察，說出觀察的結果。
做好觀察的第一步就是不要對孩子的行為下定義。
比如當老師告訴父母孩子沒交作業，不要對孩子說：“你怎么又不寫作業了？”
只要父母對孩子的行為有評判，就會引起孩子心中的逆反情緒。
不帶評論的觀察是，“你為什么不寫作業？”
這是客觀的疑問，孩子就會說出，因為作業太難、太多，或者不喜歡老師等原因，父母就可以進行下一步的教育引導。
2. 感受
不少父母喜歡急于求成，卻忽略了孩子的心情。
比如，父母叫孩子收納玩具，孩子有情緒，把玩具弄得更加亂七八糟。
很多父母會對孩子說：“你怎么這么笨，這點小事都做不好？”
這對孩子的感受是極大的傷害，也許孩子只是想偷懶，卻被冠以蠢笨的標簽。
這個時候，父母和孩子都應該說出各自的感受，父母是為了鍛煉孩子的自主能力，教育孩子不要那么懶，要是孩子還是不愿意，態度可以適當強硬點，但不能胡亂指責。
3. 提出具體要求
清楚地告訴孩子，希望他們做什么。
比如孩子出門磨蹭，媽媽通常對孩子說：“你能不能快點呀，總是磨磨蹭蹭，每次都得催你，讓人等你。”
這不是具體的要求，而是一種變相批評，也是一種利用孩子內疚心理的道德綁架。
孩子一般聽到這些，會有很強的逆反心理，繼續慢慢悠悠。
在這種情況下，媽媽應該對孩子說：“我們快要遲到了，五分鐘后出門吧。”
這才是對孩子提出具體的要求。
蘇珊·福沃德教授在《中毒的父母》一書中說：“小孩總會相信父母說的有關自己的話，并將其變為自己的觀念。”
所以，大人隨意的幾句話，可能是孩子心目中最扎心的評價。
孩子的生活積極還是負面，全在父母一念之間。
育兒是一條漫長而艱辛的修行之路，學會跟孩子好好說話就是我們修行的第一站，也是決定是否制勝的關鍵一站。
相信每一個有心的父母，都能通過高質量的親子溝通，與孩子一起快樂成長。
很贊哦！ (人閱讀)
相關文章
文章評論
- 全部評論（0）
點擊排行
網站文章閱讀排行，總有一條對你會有用。
站長推薦
風景不在遠方，可能就在你眼前！
