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              焦點解決短期心理治療,幫你順利度過期末季

              謝老師2021-10-25 13:02【 心理咨詢】人已圍觀

              簡介心理咨詢師解讀:距離我新建這個word文檔已經過去了一整天。我打開它,對著空白的屏幕苦想一個絕妙的文章開頭,無果后把它最小化、安慰自己“讓腦子自己去轉一會吧”。然后我

              距離我新建這個word文檔已經過去了一整天。

              我打開它,對著空白的屏幕苦想一個絕妙的文章開頭,無果后把它最小化、安慰自己“讓腦子自己去轉一會吧”。

              心理咨詢師報名考試,如何報考心理咨詢師,國家心理咨詢師培訓:焦點解決短期心理治療,幫你順利度過期末季

              然后我在宿舍來回踱步,一會又被群聊新消息、公眾號新推送吸引目光,甚至打開舟游清了清體力,打開原神鋤了鋤大地……

              然后再次回來面對這空白的文檔——還是一字未落。

              如果一位問題聚焦取向(problem-focused)的咨詢師看到我這情況,他也許會指出,我面對任務時,受焦慮的情緒驅動,做出踱步、刷手機、打游戲等回避行為。這些回避行為會給我帶來短期的愉悅和解脫,但長期而言不利于我完成工作,越拖延只會越焦慮,甚至影響完成效果和最終成績。

              或者他會指出,我一邊打游戲、一邊又保持文檔打開,是潛意識中本我的玩樂需求和超我的學習要求妥協折中的結果;也許我有過分嚴苛的父母,在我的童年逼我學習、限制我玩樂,導致玩樂會激發我過分的罪惡感和焦慮,但需求又未得到滿足。如此種種,不一而足。

              但,我腦海里的小咨詢師們說的這些分析好像都不能讓我動起來,反而越聽越灰心:“是啊,我就是有嚴苛的父母,他們好過分,我當時好無助,嗚嗚嗚”;或者,“啊,刷手機原來是一種病態的回避行為,我怎么會這樣呢!”。我也許更加理解了內心的沖突,增進了自我覺察,與父母和解……但眼前的這份作業要怎么辦?

              如果一位焦點解決取向(solution-focused)的咨詢師看到我這情況, 他也許會略帶驚訝地夸獎我:“我看到你為了寫出一個好開頭,認真地想了很久而沒有馬上下筆;你真的很看重這份作業,想要高質量地完成它誒!雖然這讓你壓力很大,但你打游戲的時候也沒有徹底關掉文檔,不是所有人都能在壓力面前不逃跑的,你是怎么做到的呢?”

              是的,焦點解決取向的咨詢師們就認為,沉溺于聚焦問題的對話(糾結于問題發生的時間、頻率、地點、影響等),無助于產生解決方案。相反,應當進行聚焦于解決的對話。

              你想達到什么目標?已經采取了什么策略,有奏效的嗎?問題是否有例外?什么時候問題比較輕——那時候你做了什么?

              焦點解決取向的咨詢師們認為,每位來訪者都面臨不同的生活實際,這樣做有助于進入發散性思維,產生更有效的解決方案心理咨詢師怎么

              最引人注目的策略當屬奇跡問題了——通過富有暗示性的語言讓來訪者沉浸在奇跡發生、問題霍然而愈的想象中,往往能跳出既往經驗的窠臼,暫時忘掉生活中的重重挫敗,也許會產生單靠咨詢師一個人一輩子也想不出來的解決方案。

              而贊美技術,既能增強來訪者動機,也構成了焦點解決對話的可靠中堅。

              在焦點解決對話中,面對哪怕是活在泥潭里的來訪者,咨詢師也能找出他們的閃光點。這一過程被稱為賦能(empower),意味著咨詢師承認來訪者具備提升改善自身生活的能力,幫助來訪者看到在最黑暗的處境下也有可利用的資源,若這些能力、資源得到重視,來訪者的動力便會大幅增強。

              當整個世界都說你很糟糕時,能有另一個人真切地看到你的努力,贊賞你的追求,指出你自己都不曾看到的長處和力量……這感覺真的很好。

              注意!

              贊美不是瞎吹,夸獎不是尬夸

              焦點解決中有三種贊美技術:

              1、直接贊美

              即帶著一點贊嘆(admiration)的語氣,直接給予來訪者正向的評價或反應。

              例如,面對一個被考試壓力壓垮、拖延嚴重、痛苦不堪的同學,我們可能會夸贊他:“不少人面對這樣大的學習壓力,可能直接就放棄了,但你還非常希望解決問題、一直在堅持學習,這是非常難得的!”。若能夸到來訪者真正在意的價值觀,收效最佳。

              2、間接贊美

              即暗示來訪者所講述的某部分含有可肯定的積極點,最常用的操作是鼓勵來訪者就驕傲的事情多說一點,例如詢問“哦,看來你的學習壓力真的很重,我很好奇在這么重的學習壓力下,你是怎么安排各學科的復習時間的呢?”。

              另一種方式更加精巧,即讓來訪者通過所在意的第三方(他人)的角度看待問題,例如,“如果給你上課的老師就在這里,我問他‘看到這位同學很努力地在復習,你有什么感想’,你覺得他會如何回答?”這可以讓來訪者醒悟自己所擁有的社會支持和關系資源。

              第三種方式,是委婉表達來訪者知道什么對自己是最好的,例如“你是如何知道,復習中應當把握重點,是一件很重要的事情?”。上述技術都可以幫助來訪者發現自己的優勢、資源和看重的價值觀。

              3、自我贊美

              即,來訪者有時可能會自己夸贊自己。

              例如“我決定了,要好好找工作,努力準備面試”。這些都是預示著進步的征兆,咨詢師可以利用間接贊美的技術,邀請來訪者多說一點,從而強化這樣的改變。例如“過去找工作對你來說很困難吧?現在你決定了,有沒有讓自己都感覺驚訝呢?”“這對你來說也是個新體驗吧!”“是什么讓你堅持找工作呢?”等。

              顯然,這三種贊美技術絕非僅限于咨詢情境。你也許可以用直接贊美夸夸你的朋友,說他們在課堂的發言真精彩;可以用間接贊美夸夸你的父母,問問他們是如何取得今天的事業成就;當然,你也可以用自我贊美夸夸你自己,感謝自己面對生活的風浪時所展現出的勇氣、智慧和堅韌。

              就像現在:我的確很想把這篇文章寫得精彩、有趣、有料又新奇。盡管我幾度從文章前逃走,但也正是這股動機把我一次次地拉了回來。這難道不是一件值得贊賞的事情嗎?

              也多虧了我腦海中這個焦點解決取向的小咨詢師的聲音,我認真地、迅速地、甚至愉快地寫完了這篇介紹焦點解決咨詢的作業,并覺得自己真的很不錯。

              本文作者:劉竹

              參考文獻:《焦點解決短期治療導論Interviewing for solutions》(沈黎,呂靜淑譯)

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