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              父母如何正確引導青春期孩子的追星行為

              謝老師2021-11-25 02:30【 青少年心理】人已圍觀

              簡介心理咨詢室:最近,很多青少年喜歡的一位男明星肖戰,被拋到輿論的風口浪尖。來龍去脈比較復雜,感興趣的朋友可以參考公眾號“北戴河桃罐頭廠電影修士會”《肖戰粉絲偷襲

              最近,很多青少年喜歡的一位男明星肖戰,被拋到輿論的風口浪尖。來龍去脈比較復雜,感興趣的朋友可以參考公眾號“北戴河桃罐頭廠電影修士會”《肖戰粉絲偷襲AO3始末》一文。

              這場網暴大戰,正是傳說中的“槍響之后沒有贏家”,這位明星的粉絲們被廣泛批判,部分粉絲領袖被人為割離;該明星遭受抵制,社會形象暴跌;同人圈失去了自己的精神樂園;而整個網絡社會,也因此經歷了一次文化對立的深刻震動。

              其中,令我觸動最大的,是了解到引發這場大戰的那位粉絲領袖,只有15歲...

              青少年心理咨詢價格,醫院有青少年心理科,網絡對青少年心理發展:父母如何正確引導青春期孩子的追星行為

              難以想象,一個孩子居然能在這起事件中,起到如此重要的作用。

              低齡化其實是飯圈文化的常態,追溯到十年前、二十年前,粉絲群體依然是這個年齡段的。但如今的追星少年為何如此低齡而又“低智化”?

              小編粗淺以為原因有三:

              第一,互聯網和社交媒體的發展,是飯圈文化生長的肥沃土壤;

              其二,缺乏監管又資本介入的飯圈文化走在一條不良發展的道路上;

              第三,便是當下的父母沒有像重視網癮問題一樣,及時關注孩子的追星心理及行為,并給予正確的引導。

              事實上,追星是青春期少年們的必修課,那么作為父母如何正確引導孩子理智追星呢?父母不妨先向孩子走進一步,主動了解一下追星到底是怎么一回事。

              追星行為的三種類型

              美國德銳大學(DeVry University)的麥卡琴(McCutcheon)教授通過實驗統計分析檢驗,認為主要從3個維度來刻畫與衡量追星行為:娛樂社交型、個人情感型、邊緣病態型。

              1、娛樂社交型(entertainment-social)

              這一類型中包含兩個層級的粉絲,

              I. 追星像追劇、看球賽、打牌等一樣,本質是消遣和解壓,可以為生活帶來快樂、娛樂,這一層級粉絲只需閱讀、了解偶像信息便可獲得快樂,多為人們口中常說的“路人粉”。

              II. 稍稍深一個層次,這一層次的粉絲追星是一種社交滿足,包括陪伴需求、信息交換需求和認同需求的滿足。他們享受于在自己的“圈子”里互動聊天、分享快樂和同仇敵愾,發表觀點或點贊轉發評論也會帶來被認同的成就感。這一層級的粉絲相比初級路人粉,很有可能會參與粉絲族群事務,有自己的追星專屬賬號。

              2、個人情感型(intense-personal)

              這一類型的粉絲再深一個層次,是一種自我映射。感覺自己與偶像間存在一種強烈的情感聯結,甚至存在著一些“強迫”與過度迷戀特性,這類追星已經達到了一種較為迷戀/癡迷的程度,與偶像間形成了一種虛擬的親密關系,可能為滿足自我的情感訴求,并且較為私人化,舉幾個例子:事業粉/性格粉:這是我想成為的人。媽媽粉/姐姐粉:這是我想保護的人。女友粉/老婆粉:這是我想戀愛的人。CP粉:這是我想擁有的感情關系。

              3、邊緣病態型(borderline pathological)

              這一類型主要反映了一些比較極端與病態的追星行為(e.g. 如果可以,我愿意支付大量金錢用于購買ta的一件私人物品;如果可以見到我的偶像,即使ta讓我做一些非法的事情我也愿意),這類追星已經上升到了“瘋狂”與“非理性”的程度,正如常說的“腦殘粉”青少年心理課程

              青春期少年們追星的心理動機

              青春期是一個特殊的人生階段,在這個階段肩負著重要使命:尋找自我價值。

              年幼的時候,父母便是天,是一種仰望的存在,然而隨著年齡增長,孩子們的認知在不斷提高,父母也不再是他們眼中無所不能的“神奇”大人,甚至一些有天賦的孩子已經在某些方面超過了父母,這時,若恰逢易于敏感、自卑、迷茫的青春期,少年們更是迫切地需要一個客體,繼續去完善和發展自我認同。

              當這種四處游離的迷茫情緒無處安放時,少年們便將它嵌進了素不相識的偶像(這個偶像一定具備孩子所幻想的所有特質,并兼備自己理想中的各種期望),從而把偶像當做自己的代表,在盡己之力捧高偶像的同時,仿佛也在捧高自己;幫偶像達成愿望時,仿佛自己的價值也實現了一樣,這種對于明星的喜愛其實也是一種對自己成長的推動。

              由于偶像是理想自我的代表,當偶像被質疑時,會讓我們感覺到自己遭到了攻擊和懷疑。每個人在受到攻擊時都會反抗。表面上是在維護偶像,實質上卻是在捍衛自己。因此,如果你的孩子正在為肖戰事件等類似事情煩惱、暴躁、甚至在網上和人互相抨擊時,別做一個冷眼旁觀只會說風涼話的家長,此時的孩子更需要的是一個理解他、開導他的戰友。

              父母如何正確引導青春期的追星行為

              不管是追星,還是喜愛網絡小說,酷愛音樂等青春期時的行為,都是孩子正常的情感需求,但如果程度過于瘋狂,父母便要行動起來,主動去發現孩子的心理缺口,幫助他補上缺口,孩子自然就能擺脫沉迷或是理智追星了。

              STEP 1 尊重孩子追星的行為

              很多家長知道孩子追星之后,就會在孩子面前貶低他們的偶像。

              “你看你喜歡的這是個什么人,娘里娘氣的,真不知道他哪里好!”

              這種做法只會導致親子關系的疏遠,因為孩子在你的言語中看到了“你不懂我”。

              明智的父母會這樣說:“媽媽可以看看你喜歡的這個男孩子是什么樣子的嗎?你能不能給媽媽講一下,你為什么喜歡他呢?”

              孩子覺得自己得到了尊重,便會對父母敞開心扉。

              STEP 2 家長私下做足功課

              孩子追星,父母就去認真了解這個明星,看他的作品,試圖猜測孩子崇拜這個明星的原因,了解清楚后再和孩子對話,孩子看到父母對自己喜愛的事情也有所了解,親子的對話可能更容易自然深入,給予父母更多了解孩子的機會。

              STEP 3 先讓孩子充分表達,再平等討論

              先傾聽孩子的觀點,孩子充分的表達,越充分,越有助于孩子消化當下因追星而產生的激動或憤怒的極端情緒。

              然后再與孩子展開平等的討論,要讓孩子了解到,“我尊重你的觀點,但是我也有表達我自己觀點的權利”。探討中引導孩子可以從多個角度,多個立場考慮問題,不指責、不說教、不以說服孩子為目的。

              平等討論本身就是對孩子最好的引導,同時,也正是日常生活中父母培養孩子理性思維、獨立思考的一個絕好時機。

              STEP 4 幫助孩子找到生活的意義

              對于孩子來說,什么是生活的意義呢?

              有爸爸媽媽的陪伴,家庭歡聲笑語其樂融融,充足的愛讓內心滿盈,充滿力量;有要好的朋友,可以一起玩耍,敞開心扉的交談,讓孩子在同伴交流中理解差異的存在,學會尊重不同的聲音、不同的喜好;有擅長的愛好或游戲,在娛樂中能體會到成就感和成長的意義。

              此外,還有很多生活的意義可以帶孩子一起尋找發現,當孩子的生活足夠充實,追星只是他生活中的調味劑,有它能讓生活更豐富,沒有也不會影響自己。

              參考文獻:

              徐鈺嬌,新媒體環境下粉絲追星行為心理研究. 新媒體研究,2009(5)

              彭凱平,粉絲心理學之一:追星的三個層次 ,https://new.qq.com/omn/20180511/20180511A0UV7U.html

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