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              還記得小時候,那個曾經給你溫暖的人嗎?

              謝老師2022-08-25 16:12【 青少年心理】人已圍觀

              簡介心理咨詢師解讀:上周剛剛過去的教師節,你跟以前的老師聯系了嗎?去年秋天的一天下午出去辦事路過以前上學的小學,看還有點時間便想著進去看一看。走到原來小學的位置還是

              上周剛剛過去的教師節,你跟以前的老師聯系了嗎?

              去年秋天的一天下午出去辦事路過 以前上學的小學,看還有點時間便想著進去看一看。走到原來小學的位置還是一所學校,但已經變成了中專技術學校,從門口望去幾座高高的大樓很氣派,已不見當年小平房教室的蹤影。

              青少年心理特點,青少年心理健康調查問卷,青少年發展心理:還記得小時候,那個曾經給你溫暖的人嗎?

              跟看門的師傅說明來意,師傅說這好幾年前就變了,你想看就進去看吧。于是我走進去慢慢搜尋,一直走到后面才發現有七八間小平房像雜物間一樣鎖著門,仿佛保留著當年的模樣。記憶的閘門瞬間打開,往事一幕幕的涌上心頭……

              我的小學老師是一個年輕的帥小伙年齡大約二十幾歲姓王,從師范學院畢業,教語文同時又是班主任,小平頭白襯衫走路特精神。大約上個世紀七十年代,一個秋天的下午我和我們同院的幾個孩子一起去上學,有個孩子調皮的提議說,咱們閉著眼睛沿路邊的小土溝邊走,看誰走的遠不掉下去就算贏,幾個孩子說好好好,一二三開始!于是我很老實的閉上眼睛開始走,沒走幾步就失去平衡一下子摔倒溝里,可能摔住了右眼框上部,只覺得非常熱非常疼。

              那幾個孩子笑成了一團,這個說我眼睛沒閉緊我迷成一條縫,那個說我就閉了一下就睜開了眼,另一個說我一直就沒閉眼……看來就我老實被這幾個孩子欺騙了,我非常生氣非常憤怒與委屈。馬上就要上課遲到了也顧不上許多,趕緊一路小跑趕到學校。

              上課的預備鈴響了,小王老師走了進來,向大家說了幾句話后,徑直向我的座位走來,我立馬感到很緊張,不知老師要干什么茫然不知所措,老師輕輕地對我說跟我出來一下,我趕緊跟著老師走到教室外的走廊上。

              老師蹲下身子一只手抓著我的胳膊,對著陽光仔細的看我的臉,并心疼地說這怎么搞的?這么一大塊紅腫中間還滲著血,邊上幾處還刺破了皮。我很緊張結結巴巴地向老師說明了情況,老師嘆了口氣說那幾個學生也太調皮了,你也太老實了,以后再也不要干這種傻事了。

              來跟我走,我帶你去學校醫務室處理一下,不然要感染就麻煩了,老師說著便帶著我來到了學校醫務室,王老師向女校醫說明了情況,女校醫一邊說著這孩子也太老實了,一邊熟練地拿起鑷子夾了一顆棉球沾了點藥水朝我走來,我很緊張害怕本能地向后躲閃,這時王老師蹲下身子抓住我的胳膊,溫和地說老師在你別怕,不疼一會兒就好了,你要勇敢一點!就這樣過了一會,女校醫說好了好了,這幾天小心一點不要碰到水,過幾天就沒事了。

              從校醫室出來,我真誠地向老師表示感謝,老師溫和的說不用謝,你去上課吧我回教研室。望著老師的背影,我感到無比溫暖心中充滿了愛與幸福!在上世紀六七十年代大多數家庭都是四到五個孩子,大人上有老下有小又要上班又要照顧家庭,整天手里有忙不完的活,能讓一家幾口按時吃上三頓飯,按季節穿上合適的衣服已經很不錯了青少年心理特點與教育

              小孩有個小磕碰都是自己忍著不敢麻煩大人,過幾天就好了。否則小孩給大人說了,大多數情況下不但不能得到安慰,反而是大人看一下沒有什么大問題的話,還會訓斥小孩說誰讓你這么調皮不老實,你就不能好好的待一會等等。所以能得到老師如此溫暖的對待,真的是很難得值得特別的珍惜!

              如今幾十年過去了,也不知道老師現在住在哪里過得怎么樣,我在心中喃喃地呼喚:尊敬的王老師您好!您的學生已經長大,你當年愛的關懷與教育,早已在學生心中生根發芽并茁壯成長。我要讓愛流動讓愛傳遞,讓愛溫暖更多的人!

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