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心理設備廠家：如何選擇學校心理咨詢室設備

謝老師2021-07-12 11:49【心理咨詢】人已圍觀

簡介心理咨詢師解讀：前言：對于學校來說，無論是中學還是小學以及高職學校，建設心理咨詢室最主要的環節是對學校的心理咨詢室設備的采購選擇犯難。因為對于大多數學校老師或者負

前言：

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對于學校來說，無論是中學還是小學以及高職學校，建設心理咨詢室最主要的環節是對學校的心理咨詢室設備的采購選擇犯難。因為對于大多數學校老師或者負責人對產品不熟悉，對整個咨詢室建設的方案都陌生。所以小編在此篇文章內簡單介紹如何選擇設備以及對整體功能室做一個簡單的闡述。

學校建設心理咨詢室的背景

對于目前而言，心理咨詢室是國家教育部門有明文規定需要建設，在素質教育的大背景下，心理健康發展關系著學生綜合素質的提升，就實際情況來說，近年心理健康問題引發的各種危機（逃學，自殺等行徑）頻繁爆發嚴重危害學生的健康。所以關注學生身心健康均衡發展是必要的舉措，而關于如何建設進一步加強學生的健康教育部門也是從一步一步的學習取經中探索。因而在許多地區，還未開始咨詢室的建設指標從而出現學校布置從而下手的局面。

學校心理咨詢室必要的功能室

針對以上問題，我們根據多年行業經驗總結出幾類不同方案可供有需求的學校參考學習，主要從幾個方面來分析建設符合實際情況的輔導室。學校建設主要功能室包含：接待室，個體咨詢室，音樂放松室，心理沙盤室，宣泄室，團體活動室，閱覽室，心理測評室等八個基本功能室。當然每個地區叫法不同但實現的效果均一致。

不同預算

學校面積和經費是導致需要輔導室規模大小不一樣的根本因素，一般小學是面積比較匱乏的，中學和大學相對來說資金預算充足，基礎功能室都有富含，所以在小學來說一般選擇功能室采購的設備有：

1.小學生版仿真宣泄人（宣泄室）

2.心理沙盤（心理沙盤游戲室）

3.心理測評系統（布置在接待室內）

中學以及大學在充足資源下基本上功能室都會配置，當然特殊情況需要根據實際情況配置。

不同空間

不同的建設空間嚴重影響到整體輔導室的布置和產品的選擇，有些中學大學在空間不足下也會選擇簡單的建設方案，比如：心理沙盤室，音樂放松室，宣泄室等基礎三個功能室，因為像團體活動室相對來說需要空間大一般需要單獨的房間來滿足建設需要，否則也會浪費資源成為擺設。

不同功能需要

一般來說學校選擇設備需要配置比較專業的器材，但是有些學校因為各種原因沒有安排專業心理老師的情況下，專業設備的功能往往不能發揮到實際作用，所以在選擇設備前需要根據自身的環境來選擇對應的器材以免造成器材的浪費。