您現在的位置是：主頁 > 青少年心理 > 青少年心理
為什么幼兒期的孩子對別人的批評很敏感
謝老師2022-05-12 10:44【 青少年心理】人已圍觀
簡介心理咨詢師解讀：郝小北上幼兒園已經一段時間了，自己慢慢適應了幼兒園的生活，和小朋友相處的也不錯。不過老師最近反映說：“郝小北什么都好，就是一句都說不得，剛說一句，
郝小北上幼兒園已經一段時間了，自己慢慢適應了幼兒園的生活，和小朋友相處的也不錯。不過老師最近反映說：“郝小北什么都好，就是一句都說不得，剛說一句，還沒批評呢，他就立刻哇哇大哭！而且在幼兒園里做什么事情都希望是第一名，別人是第一名他就不樂意。”只喜歡聽好話，只喜歡被老師表揚。自尊心這么強，以后怎么辦呢？
自我概念的成熟需要一個漫長的過程，在幼兒階段，我們還不能形成穩定的自我評價，所以常常以“別人眼中的我”來認識自我，而別人的評價又是時常變化的，所以我們就常常看到小孩子的情緒容易被家長或者老師的批評或表揚所左右。積極的自我評價讓他們得意洋洋，消極的自我評價讓他們垂頭喪氣。到了幼兒晚期，開始出現了獨立的自我認識，就能對別人的評價開始有選擇性地吸收。
家長修煉秘籍
01. 共情孩子的情緒
當孩子被老師或家長批評了，他的心情一定是難過的、傷心的、沮喪的……可以向孩子表達你對他情緒的感受與理解：“我感受到你被老師批評了很難受，很沮喪。”
02. 接納孩子的成就需要
孩子希望自己很優秀，可以得到家長的認可，得到老師的肯定，得到同學們的喜歡。向孩子表達你對他成就需要的理解：“我能看到你很希望得到老師的肯定，得到同學的欣賞。”
03. 共同討論被批評的事件
傾聽孩子自己對批評事件的描述，孩子此時情緒可能還沒有完全平復，此時的傾聽要不帶評判，不帶指責。
04. 共同探討解決的辦法
可以先問孩子自己，“你認為你的做法怎么樣？如果可以改變你愿意做些什么？”，促進孩子反思有些什么方法可以避免被批評，可以得到老師的肯定，同學們的欣賞。如果孩子愿意可以說一說家長的想法和建議。
05. 注重平時自信的培育
可以平時和孩子玩一下競技類游戲，家長故意輸，多讓孩子體驗到贏的感受，滿足他贏的內在需要。同時在夸贊時，立足于具體的事情，而非泛泛的“你真好！”“你真棒”。進行批評時也讓孩子感受到批評是對具體事件或具體行為的不認可，而非對他的否定。
很贊哦！ (人閱讀)
相關文章
文章評論
- 全部評論（0）
點擊排行
網站文章閱讀排行，總有一條對你會有用。
站長推薦
風景不在遠方，可能就在你眼前！
