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              孤獨癥能治好嗎?如何治愈呢?

              謝老師2021-07-07 17:22【 心理咨詢】人已圍觀

              簡介心理咨詢:當孩子被診斷為自閉癥時,家長們就開始各處尋醫,認為自閉癥和感冒一樣,生病就得吃藥,因為他們根本不了解什么是孤獨癥,認為吃藥就會被治愈,當然誰都希望

              當孩子被診斷為自閉癥時,家長們就開始各處尋醫,認為自閉癥和感冒一樣,生病就得吃藥,因為他們根本不了解什么是孤獨癥,認為吃藥就會被治愈,當然誰都希望并能夠好,但是,孤獨癥卻是一種特殊的疾病,是科學之謎,他并非普通的疾病,可以對癥下藥或者是手速,他的治病原因不名。那么孤獨癥能治好嗎?如何治愈呢?

              孤獨癥的致病原因不明,或許是生物學原因,比如遺傳因素、免疫因素、神經遞質或者孕產期因素;或許是神經心理學因素,比如心理理論缺陷、執行功能缺陷、中樞性統合不足等等。這也一直是醫學研究的方向,只有找到明確的病因,才有可能治愈病癥。

              心理咨詢師取消,aci國際心理咨詢師,熱線心理咨詢:孤獨癥能治好嗎?如何治愈呢?

              它不像是精神疾病,比如抑郁癥、焦慮癥,因為后天的精神刺激造成的,孤獨癥卻是先天的。有的家長會問,有的孤獨癥孩子前2歲的時候可能真的沒有明顯的癥狀,完全像正常的孩子,2歲以后才發現孩子有問題的。所以,這也是孤獨癥這個病癥的特殊之處。會給人造成一種錯覺,就是孩子前2歲沒事,2歲以后才發病,是不是因為后天的刺激或者影響造成的,但是,經過醫學研究發現,孤獨癥先天性的神經發育性疾病。前2歲可能會有一些癥狀表現,但是家長不容易發現。

              它也不像癌癥,不治療可能面臨死亡,孤獨癥卻是伴隨終生的神經發育性疾病,他的生理狀況基本沒有問題,能吃能喝,聽力視力等功能都正常,也可以說話,它最大的核心障礙是社會交往障礙。孤獨癥的孩子能說話,就是不跟人交流;孤獨癥的孩子眼神也能看,只是,你跟他說話的時候他不看你,他只看想看的。

              由上面我們知道了,孤獨癥也叫自閉癥,最新的定義叫做“孤獨癥譜系障礙“,是一種先天性的神經發育性疾病。一個殘酷的現實是:目前病因不明,治愈的希望極其渺茫。

              那家長就會說,難道我們就因此放棄嗎?

              假如把"治愈"理解為醫學上所指的"治愈",即孩子不再有孤獨癥,使孤獨癥孩子的大腦生理異常情況得到完全改善,那么目前來看,幾乎可以說沒有辦法。但是,每個生活中世界上的人,都是完完整整沒有任何缺陷的人嗎?

              世界上有各種各樣的人,手部殘疾的人就訓練用腳去打字和寫字;甚至有的人有強迫癥,但是他也可以正常的生活;鼻炎也讓很多人打噴嚏頭疼,影響工作,他們也都在拼命的生活;有的人性格內向到跟家里人都不敢說話;因此,每個人都或多或少缺少某一方面的能力。沒有人是完美的,那孤獨癥的孩子也是一樣的,他們只是缺乏更多能力的人。缺乏哪種能力我們就補哪種能力。

              所以,對于自閉癥孩子而言,更應該用到一個詞是“康復”;而非“治愈”。“康復”的概念是,我們可以運用各類的方法,讓這些有障礙的孩子們逐漸朝著好的方向發展,修復他們所失去的功能,越來越和普通人接近培訓心理咨詢師

              訓練是目前唯一被證明最有效的康復途徑。國內外幾十年的研究和實踐證明,孤獨癥兒童具有極強的可塑性,良好的訓練能夠使其逐步具備社會適應能力、生活自理能力、與人交往能力;甚至可以在接受培訓后從事某項工作而達到自立。

              如果聽之任之,孤獨癥兒童往往會出現愈加嚴重的情緒、行為等方面的障礙,使得社會甚至家人都越來越不能忍受他們。由于被他人排斥,孤獨癥兒童的挫折經歷就會越來越多,這就將進一步把他們推向更加自閉的狀態。

              經過堅持不懈的訓練康復,有些孤獨癥孩子在成年后能夠將自己的成長經歷寫出來,有的人已經上大學,有的人從事設計方面的職業,但從專家對他們的評述中,仍能夠感覺到他們的舉止透出典型的孤獨癥痕跡,不過已不再具有將他們與社會生活隔絕開來的障礙力。

              能夠達到這一程度與他們一直得到的良好訓練分不開。以往的成功案例來看,能夠取得成功融入社會的孩子,背后都有一位不懈堅持的媽媽或爸爸。推動孩子不斷進步的真正來源還是我們的家長,家庭支持對于ASD孩子有著不凡的意義。

              并沒有任何一種“神奇”的藥或“神奇”療法,能讓自閉癥孩子被治愈。只有通過機構、家長、學校、社會等方方面面,不斷的努力,讓ASD孩子獲得進步,才有可能融入普通人社會。一方面是對孩子進行堅持不懈的訓練,是孩子自身能力、社會技能不斷提升與完善;另一方面是社會不斷的寬容和接納,才能真正讓ASD的孩子和社會大眾融為一體。

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