兒子考98分家長患抑郁癥，越控制孩子越失控

39歲的秦女士(化名)是一所重點小學語文老師，一直忙工作，32歲才生寶寶。兒子5歲時，她就讓其上小學，對兒子的標準永遠是100分。

有時孩子考了98分，秦女士都要訓斥：“我班上的孩子一半都考了100分，你為什么考不到。”久而久之，秦女士覺得自己非常失敗，教得了別人的孩子，自己的孩子卻十分愚鈍。

今年4月，兒子一次考試只考了72分，秦女士留了一封遺書，吃了大半瓶安眠藥自殺，幸虧發現及時，保住了性命，但被診斷為嚴重的抑郁癥。

嚴格的家長就能教出優秀的好孩子嗎？

秦女士對兒子的標準永遠是100分。

從何時開始，100分成為了家長衡量完美的標準。我們小時候認為的好成績，如今卻成了班級里的中游學生。

不少家長對孩子越來越嚴格，那么嚴格不對嗎?本來家庭條件就不好，不應該逼孩子一把嗎？

關鍵在于嚴格一定是建立在愛的前提下，一定不是家長把自己全部未完成的期待全部施加于孩子稚嫩心靈，一定不是強行定義孩子的人生。

在短片《最好的教育是什么》中，小男孩語文不會，數學不好，哪怕媽媽再認真輔導，都沒有任何起色。

有一天，他拿了一張67分的試卷回家，媽媽終于忍不住了。她歇斯底里地大聲吼道：“從明天開始，不準出去玩，游戲不能玩，零食也不能吃，一定要把試卷上的題目全部答滿……”

看著孩子淚眼汪汪的樣子，心疼的母親最終還是忍不住了，或許孩子本不是那塊讀書的料，又或者只是自己對未來的焦慮全部都施加到了孩子的身上焦慮型抑郁癥。

總之這一刻，媽媽變得于心不忍。媽媽妥協道 ：“我不管了，你能學成什么樣，就算什么樣吧。”

從那以后，媽媽開始用陪伴代替催促，用鼓勵代替苛責，還認真學習育兒知識，她不再定義和規劃孩子的人生，而是讓他成為他自己。

長大后的男孩，實現了小時候的夢想，成為了一名作家。

后來，他說自己十分感謝媽媽，他知道自己有很多問題，是別人眼中的問題孩子，但是他的媽媽接納了他所有的不完美。

這世界上本身就沒有完美的人和完美的事

哪怕你再要求孩子完美，孩子也不可能十全十美。這世界上本身就沒有完美的人和完美的事，一個硬幣都有正反兩面，何況人呢？

當為人父母的我們在苛求孩子的完美的時候，有沒有追問過自己到底是不是個完美的家長？

網上曾有一段這樣的視頻很火。一位記者采訪父母和他們的孩子，讓他們相互打分。

記者首先是問父母：“如果給您的孩子打分，您會打多少分呢？”

爸爸媽媽們一個個開始細數起孩子的不足之處，然后遲疑地回答：“70分吧”、“85分”、“我覺得90分吧”……

而當記者問起玩耍的孩子們這個問題的時候，孩子們無一不揚起稚氣的小臉，驕傲地回答：“嗯，100分”，“我給媽媽100分！”……

在家長眼中，孩子都是有缺點的，十全十美的永遠是別人家的孩子。而在孩子心中，每個父母都是完美的，是獨一無二的。

或許，當我們一再逼著孩子朝著100分看齊的時候，當好好停下來想想自己的教育是不是可以讓孩子拿到這100分。如果做的還不夠，孩子是不是也可以向你抱怨：“我班上一半同學的媽媽都完成100分的KPl，你為什么做不到；另一半同學的爸爸都是百萬富翁；別人都是含著金鑰匙出生，自己卻只能含著破調羹出生。”

孩子，并沒有苛責父母。

孩子，愿意接受你作為父母的平凡。

身為父母，我們也要學會接受孩子的平凡。

苛求完美恰恰是我們尋求幸福的最大障礙

凡事苛刻，極其嚴厲的父母，是教不出完美的孩子的。因為你永遠不知道孩子完美的表面下，藏著多少壓抑的人性和不得伸張的怨恨。

家庭的崩潰先從家長的控制開始。熱播劇《小歡喜》中宋倩為了阻止英子去南大，母女倆鬧得很不愉快。

英子被逼得抑郁想要跳河自殺。

哭著大喊自己的心里話：我就是為了逃離你。

南大航空一直是英子的夢想，可是媽媽因為和爸爸離婚后一直給英子灌輸的思想就是“我如此可憐了，咱倆是連在一起的，所以你可千萬不能離開我”。

宋倩是一個控制欲爆棚的媽媽，但是細細來看好像她內心從來不完整，經常可以看到她和英子相處失控的表現。

當家里人不能聽她的，她就開始失控，宋倩這樣的捆綁式教育和喬衛東（英子父親）觀念不同，再加上她近乎苛刻的要求下，兩人離婚，接下來這樣的控制欲無法被丈夫分擔，于是一股腦全部丟給了英子，這才導致英子屢屢崩潰。

家長越控制孩子越失控。作為家長越渴望改變孩子，將自己的意志強加給孩子，越會導致孩子更快逃離你。

每個人只有為自己而活時，才是最有力量的。

過度的嚴格的愛，讓人窒息。

前段時間，北大弒母案嫌疑犯吳謝宇終于被捕，在殺害自己的母親，躲藏好幾年之后，這一次的法網恢恢疏而不漏終于讓人大快人心。

吳謝宇在很多父母眼中應該是很完美的孩子吧。在成績上，吳謝宇從不用父母操心：

2009年，吳謝宇以全校第一的成績考進了福州一中。

2012年，吳謝宇又被北大提前錄取，大一學年，就獲得了北京大學三好學生榮譽稱號；大二學年，獲得了北京大學廖凱原獎學金。

有人至今還記得，多年前去吳家串門，童年的吳謝宇就坐在客廳的桌子前專注地練習著毛筆字，見到鄰居來訪，禮貌地起身打一聲招呼，隨后旋即坐下繼續，毫不分心。

可是這樣的完美卻是同樣身為老師的母親，逼出來的。被捕后，首次談到母親的時候，吳謝宇說：其實與母親生活得很辛苦。

他說“在家里絕對不能玩”；;他說，媽媽每天都要求自己打電話匯報動向，他說關于談戀愛，媽媽絕對禁止，哪怕是在大學。

如果沒出現殺母這樣的結局，吳謝宇在世人的眼中是完美的，就像親戚說的，可能是這世間想到的最后一個會殺人的罪犯。

但是，從母親那里不得舒張的靈魂，和過度壓抑的神經，總會要有一個突破口，要么是自己滅亡，要么是家毀人亡。

一個帶強迫癥的辛苦母親，一個心靈扭曲到極致的兒子。這樣的悲劇于是就發生了。

真正的愛是給予孩子做自己的自由

作為父母，總希望自己的孩子聽話，只是忽略孩子在“聽話”的時候，某種珍貴的東西也許就被無形扼殺了。這種現象在家庭教育里實在是令人心痛。

清華大學經濟管理學院院長、教授錢穎一認為，此問題的關鍵在于我們的教育存在系統性的偏差。我們總是把教育等同于知識，并局限在知識上。“創造力確實需要有知識，但不僅僅是知識，更重要的是好奇心和想象力。”

讓孩子做自己，鼓勵孩子的好奇心，擴展孩子的認知遠比考試成績的100分重要的多。紛極閱讀致力于為每個孩子提供因材施教的教育服務，多維度擴展孩子認知豐富知識儲備，孩子的格局寬度和認知深度才是能決定人生高度的因素，而非簡單的分數。

希望每一位父母都能：

放下自己的過度焦慮，尊重孩子的每一份付出。

除了分數，學會發現孩子更多珍貴的“發光點”。

百度百科：榮新奇，著名高級心理咨詢師、著名催眠治療師。湖南省中西醫結合學會自然醫學專業委員會副會長，中國心理干預協會心理咨詢師分會副會長、中國心理干預協會催眠分會副會長、高級經絡催眠師、高級經絡催眠師培訓導師。

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